12月24日下午，我院機械工程系講師張永亮博士在交通樓舉辦題目為《非電類本科生“電路分析”課程教學問題的思考——從數(shù)學的角度來理解問題的本質！》學術講座
張永亮老師首先就大學電路課程的來龍去脈進行了概述，大學“電路分析”課程的前期主要課程是數(shù)學：高等數(shù)學、線性代數(shù)、復變函數(shù)；而其后續(xù)課程是電子技術、控制工程、信號與系統(tǒng)等。
其次，對課程中問題從數(shù)學的角度進行了闡述：1、齊次定理的正確性與數(shù)學依據(jù)，疊加定理與線性方程組的對應關系；2、電路與高等數(shù)學知識的微分方程的關系；3、正弦穩(wěn)態(tài)電路分析中，正弦量與復數(shù)的關系，從而引出時域與頻域的區(qū)別。
最后，對教學中數(shù)學的重要性進行了總結：自然科學問題的提出多種多樣，但解決的出發(fā)點最終落到了數(shù)學這塊，從數(shù)學的角度來理解問題有助于我們更好地分析問題、解決問題。
